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郑渊洁:最少儿不宜的童话,揭示了最丑陋的教育

初为父母 2609阅读
米呀
米呀Lv.20楼主+关注
2020-08-13 11:32 来自河南
我心中最美好的教育,当以爱为雨水,以自由为阳光,用规则去修剪。

两年以前,我和我上辈子的小情人相遇了,然后我就辞去了原来的感统老师的工作,专注地在家陪了妻子和孩子一年,后来加入了盒妈团队。

看着小盒和郑大钱(老少女的孩子),我经常在想,以后我的小公主会成为一个什么样的孩子?

也就是,我打算怎么养她呢?



当成小兔子养吧,

温顺、听话、乖巧、人见人爱。

小姑娘这样长大也挺好的。

可是郑渊洁老师的《驯兔记》告诉我,这个想法很危险。

皮皮鲁上的学校就立志“把孩子们培养成兔子”。



第一天,老师问了孩子们一个问题,“如果球掉进坑里,怎么办?”

一个普通孩子站起来说:

“用网子捞出来。”

老师让她再思考一下。

聪明的孩子说:

“用水灌满坑,水就浮起来了。”

老师对她的回答很满意。

皮皮鲁呢,这时候正在用他的万花筒走神呢。


老师看到他走神了就问他:

“你觉得应该怎么办呢?”

“老师,洞深吗?”

“很深!”

“那就让爸爸再买一个吧。”

全班哄笑,老师气急败坏:“你是不是要捣乱?”


“不是啊,洞太深的话,我们小孩子会有危险的!”

多合理的解释,可是老师并不理睬,“你的意思是,我说的是错的?”

这时候,听话的孩子站起来,说:
(请看下方动图)


话音刚落,她长出了两个长长的耳朵,变成了兔子。

全班孩子都被吓跑了,直到后来学校里开会,校领导告诉孩子们:

“我们学校的教学目的,就是把你们每一个人,都培养成李小曼这样的学生。”

然后在老师的努力下,全班同学基本都变成了兔子,除了皮皮鲁和他的好兄弟梁果。

然后老师通过她的不懈努力,终于让梁果也变成了兔子,并且还找到了皮皮鲁的家长,让家长配合她,早日让“一一班”成为“全兔班”。

感受到老师的压力,爸爸妈妈也开始努力让皮皮鲁变成兔子。

吃胡萝卜、夹耳朵、熬红眼睛……最后甚至想到了吃药!



为什么老师一定要让全班孩子都变成兔子?

因为当兔子养的孩子最听话、最顺从、最乖,因为这样所有的大人都会“省心”,所有的小孩都不会“惹事”。

当然,代价也是巨大的!



最后皮皮鲁变成兔子了吗?

因为想让老师多陪陪身患腿疾的女儿,皮皮鲁戴上了兔子头套,迎合了老师的要求,老师也很满意地和“全兔班”合了影。



看完《驯兔记》之后,我就坚定了绝不把孩子当兔子养的决心。


当小猪养

每天无忧无虑,快快乐乐,想吃就吃,想睡就睡,每天和孩子在大笑中起床,又在大笑中睡去,让孩子的童年包裹在快乐中。

如果在快乐教育的同时,不疏于对孩子规则意识的建立,那当小猪养是一个很不错的想法。

当花养

不是温室里的花朵,也不是精心修剪的盆景,而是在原野中,沐浴着雨水和阳光的鲜花。

以爱为雨水,以自由为阳光,用规则去修剪。

雨水阳光不是天天见的,当花有不好的叶子的时候,我们要进行必要的修剪,保证花的健康成长。



我想起我小学时期最喜欢的一个老师,是我的科学老师。

她曾经给我们留下过一个作业:“怎么用纸保护鸡蛋从两米的高处摔下来,还不会碎?”

留下作业后,她说:“两周后的科学课上,有想法的同学们可以展示自己的作品。”

从小就喜欢科学的我,在心里起誓:“一定要做一个最好的,和别人都不一样的作品。”

两星期后,加上我,一共有不到十个孩子参加了这次展示。

在我的印象里,超过半数的孩子,用的是这种结构:

(图里的小木棍都用纸棍代替了)



这是当时中央台“董浩叔叔”教给大家的“最优解”。

我参考了当时美国火星车的减震系统(那时候美国的火星车刚登陆火星),做了一个和别人完全不同的“保护系统”。



但是我直接用的废旧的作业本,所以在大家的眼里,我的作品是最“挫”的,而且实验的时候,我的鸡蛋还碎了,受到了满班同学的嘲笑。

但是,我的科学老师仔细打量了一下我的作品,问我“你是怎么想到的?”

“我看‘勇气号’就是这么登陆火星的,所以我觉得我的鸡蛋这么登录肯定不会出问题。”我带着哭腔向老师解释。

“如果下次,咱们不用作业本的纸,而是用报纸呢?‘勇气号’的气囊可是非常大的。”

就这么当着全班同学的面,她没批评我,反倒表扬了我的“特立独行”,并且给我提供了参考意见,就这么,老师保住了我特立独行的小火苗。

后来有了孩子,她总喜欢在地上爬来爬去(好吧我确实做了这方面的引导),我妈每次来帮我照看孩子的时候都会说:“你看,这爬来爬去的,衣服都弄脏了,跟个小泥猴似的,一不小心还撞一下摔一下的,别让她爬了。”她说着就想把孩子抱起来。

我深知爬行很重要,所以每次我都说:“没事,孩子想爬就让她爬吧,长大了就不稀罕爬了。”

我妈这时候总是会说:“没见过谁家孩子这么爱爬的,跟长地上了似的。”

我只能说,“没事儿,越爬越聪明”,然后让她从我身下钻过去。

在地上爬脏吗?当然脏,所以每次她爬完我会第一时间给她洗手、换衣服,洗澡。

在地上爬危险吗?会有危险,所以我经常会护在她左右。

但是她喜欢,爬行对孩子又有好处,所以那就爬吧。

我想,在我闺女的成长过程中,我就当好花匠,期盼着她能够绽放出属于她自己的绚烂。



自从我决定把女儿当花养,我发现我之前掌握的感统训练知识和方法,简直是育儿的神器!




今天,在跟大家分享了一些小小的育儿心得后,我也想为你们提供直接可以拿来用的好方法——8个感统训练小游戏。

01

0-1岁感统小游戏

抬头摇身

适用年龄:0-6个月

目的:通过摇头、抬头等动作,刺激孩子前庭觉、触觉的发育。

游戏时间:抬头游戏1-2分钟,摇头游戏3-5分钟。

玩法:

①抬头游戏:把孩子的身体竖直抱起来,然后让孩子的上身靠在我们胸前,通过刺激让孩子的头自然离开我们的身体,抬高1-2分钟。



②摇身游戏:把宝宝抱在怀里,轻轻亲吻宝宝的额头,然后抱着孩子左右摇动,也可以把孩子放在枕头上,抱着枕头轻轻晃动。

注意事项:游戏时间不要太长,无论抬头还是摇身体,角度都不要太大,适当就可以。玩完之后一定注意让孩子休息,注意让孩子仰卧休息,不要俯卧。

摆汉字

适用年龄:3-6个月

锻炼能力:通过我们的主动动作,帮助孩子四肢、躯干进行锻炼,增强孩子的本体觉。

游戏频率:每天1-2次,每次5-10分钟。

游戏方法:让孩子平躺在床上,我们摆弄孩子的四肢,摆成“大”、“片”等汉字或者英文字母、符号等。


注意事项:观察孩子的表情,如果孩子不喜欢某一个动作,就换一个动作带孩子玩,不要执着于某一个动作。

02 1-3岁感统小游戏

猴子捞月

适用年龄:1-3岁

训练目标:锻炼孩子手眼协调能力、前庭觉的发展。

玩法:按照下图所示,将软毛毯折成适当的宽度,让孩子趴在上面,把头和四肢伸出毛毯,家长慢慢摇晃毛毯,在地上放一些玩具,让孩子努力伸手抓玩具。



注意事项:两位家长一定配合好,摇晃的幅度尽可能统一。

注意孩子的安全,不要摇晃地太使劲,如果孩子乱动,就暂停游戏,讲清规则或者换一个游戏玩,安全第一。

表情变变变

适合年龄:1-3岁

训练目标:提高孩子的控制情绪能力,加强面部的本体觉。

游戏频率:每周1-2次,每次5-10分钟。

玩法:准备一面镜子,让孩子站在镜子前,我们发出指令,如笑一笑、皱皱眉等,让孩子面对镜子作出相应的表情。



注意事项:如果有的表情孩子不会做,我们可以先示范一下,让孩子模仿。

不要让孩子拍打镜面,防止镜子意外破碎伤到孩子。

03 3-6岁感统小游戏

拍气球

适用年龄:3-6岁

训练目的:锻炼肢体灵活性、手眼协调能力,同时通过抬头的动作刺激前庭觉的发育。

游戏时间:每周3-4次,每次5-10分钟。

玩法:把一个气球或者比较轻的皮球悬挂在孩子上方,悬挂的高度控制在小一点的孩子需要伸手垫脚够到,大一点的孩子需要跳一下够到的高度,让孩子在游戏时间努力碰到气球,反复击打。



注意事项:注意游戏区域的地面,地上不要有杂物、避免地上有墙角等坚硬、锐利的物体,防止孩子在游戏的时候受伤。

吹一吹

适用年龄:3-7岁

锻炼能力:通过温度和风力的变化促进孩子触觉的发育,对孩子的本体觉发育也很有帮助。

游戏时间:每周1-2次,每次时间视孩子情况而定。

玩法:先给孩子普及一下身体各个部位的名称,然后让孩子闭上眼睛,我们用吹风机吹孩子的某个部位。



然后让孩子说出我们吹的是哪个部位,同时说一下现在的感觉,冷热风可以自由交替,给孩子多种刺激。

注意事项:注意吹风机的温度,不要太热烫伤孩子,如果孩子对这个游戏的反应比较激烈,可以在对应部位的皮肤上垫一张纸,减轻刺激。

04 6岁+感统小游戏

身体跷跷板

适用年龄:6岁+

锻炼能力:锻炼孩子颈、腕、腹部肌肉,提高平衡能力,强化关节的固有感觉刺激。

游戏频率:每周1-2次,每次10-15分钟。

玩法:我们和孩子面对面坐下,用双手抓紧孩子的双手,让孩子的脚抵住我们的腿,作为支撑点。我们慢慢躺下,把孩子拉起来,然后,慢慢坐起来,让孩子躺下,让孩子拉着我们坐起来。



注意事项:注意左右平衡用力,防止孩子受伤。

镇压五指山

适用年龄:6岁+

锻炼能力:通过按压,刺激孩子的触觉发育。

游戏时间:每周两到三次,每次10-15分钟。

玩法:准备两个垫子,现在地上铺一块,让孩子趴在垫子上,然后再把另一个垫子盖在孩子身上,形成三明治的感觉。


露出孩子头脚,然后开始慢慢发力按压孩子身上的垫子,让孩子努力挣脱,以此来做到对孩子触觉的刺激。

孩子触觉比较好的话,还可以在垫子里加上一些带软刺的按摩球等物品,进一步刺激孩子的触觉发育。

注意事项:力度由轻到重,如果家里有两个孩子并且年龄相仿,可以让两个孩子互相按压。

除了以上讲的这些,我把所有的适合在室内玩的感统游戏都整理成携带方便的感统训练卡,做成素材包这次全部送给大家,大家打印后可以把同一页的两张粘起来,图片给孩子看,要求咱们把关。

获取素材包的方式依然是咱们的老规矩:

①点击右下角【在看】

②转发此文章到朋友圈

③在公号首页回复关键词:【感统游戏卡】



最后,除了这些游戏,开篇我提到的郑渊洁的《驯兔记》我也特别推荐大家看一下,哔哩哔哩、爱奇艺都可以看。看的时候最好是爸爸妈妈一起看,不要带着孩子,因为这是你们俩思考的时间。

当老师的那些年,我遇见过形形色色的家庭。

有的家庭很注重孩子的自由,所以很少管束孩子,孩子的想象力很丰富,但是同样,经常惹祸的也是他们。

有的家庭很注重孩子的学习,从孩子很小的时候就给孩子报各种课,孩子学习很好,但是很早就出现不喜欢学习的情况。

还有的家庭很注重孩子的品格培养,所以孩子天生就是热心肠,但是学习上稍微有欠缺。

孩子的教育是我们长大成人后要解的最难的一道题,这道题有千万个答案,每一个答案都能解题,但是很难找到真正的“最优解”。

因为这道题没有唯一的“最优解”,只要适合孩子的,那就是“最优解”。

来源: 盒妈来了
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